Avec plus de 2 100 lits et places, le CHU Grenoble Alpes est le 12e hôpital de France. Il emploie plus de 11 500 professionnels dont 1 700 médecins sur 3 sites : site Nord (hôpital Michallon et hôpital Couple-Enfant, site Sud, site de Voiron). Il dispose d’un plateau technique performant et dispense des soins hautement spécialisés.

Plus de 100 corps de métiers se côtoient chaque jour pour contribuer directement ou indirectement à sa vocation de soin, d’enseignement, de recherche et de prévention.

Les 3 missions essentielles du CHUGA sont : 

• Soigner
• Former
• Chercher

 

L’unité de soins Médicaux et de réadaptation gériatrique/ Médecine Aigue  est une unité d’hospitalisation qui accueille des patients âgés (plus de 75 ans) transférés  des urgences , des secteurs de médecine et de chirurgie du CHUGA ou de secteurs d’autres établissements du bassin (les lits de SMR du centre gérontologique sud participent au dispositif Trajectoire de la Région Rhône Alpes). Les patients accueillis sont des patients âges poly pathologiques, ils peuvent présenter différentes pathologies associées

L’objectif de la prise en charge en Médecine Gériatrique  est d'assurer une prise en charge médicale globale , prévenir la perte d'autonomie , organiser le parcours de soins afin de préparer la sortie 

La mission du SMR est de mettre en place une réadaptation et ré-autonomisation en vue d’un retour à domicile (ou du lieu de vie du patient, foyer logement, maison de retraite.).

 L’infirmier (e) dans son domaine de de compétence contribue à la prise en charge médicale globale et à  cette réadaptation et ré-autonomisation en lien avec le projet de soins fixé lors du staff hebdomadaire en équipe pluriprofessionnelle.

 

Activités principales 

L’infirmier(e) en SMR gériatrique et médecine gériatrique assure les missions générales et les soins techniques définis dans la fiche métier et selon son décret de compétence.

 

Plus particulièrement en Gériatrie, l’infirmier(e) pratique l’évaluation gériatrique, c’est à dire :

Recueil des informations suivantes :

-        Capacités du patient vis à vis des actes de la vie quotidienne

-        Environnement : familial, lieu de vie, médical

-        Histoire médicale

-        Habitudes de vie

 

Activités contributives 

Coordination du projet de soins gériatrique individualisé en équipe pluridisciplinaire (prise en charge de la douleur, de l’alimentation, des escarres, de l’hygiène, de l’incontinence, de la fin de vie…).

Organisation et coordination des soins multidisciplinaires dans l’objectif d’une ré-autonomisation du patient afin de permettre et(ou) faciliter le retour à domicile.

Relations avec les familles et les proches pour le projet de retour à domicile ou du projet de vie.

Encadrement et tutorat des stagiaires IDE, AS

Participation possible à des projets de recherche

              Relations hiérarchiques :

-        Du cadre de santé.

-        Du cadre supérieur de santé

-        De la directrice des soins

-        De la Coordinatrice Générale des soins

 

Relations fonctionnelles :

 

L’infirmier(e) en SMR/MED est amené(e) à collaborer de façon étroite avec l’équipe médicale, équipe rééducation (kiné, ergothérapeute), la diététicienne, le neuropsychologue, le psychologue, l’assistante sociale, la secrétaire, l’IDE de Coordination et le cadre de santé de l’étage ou de son binôme.

 

Elle peut être en lien avec des équipes mobiles ou autres professionnels référents (DU plaie, infirmière hygiéniste…)

 

Le travail en service de SMR/MED gériatrique requiert un sens aigu de l’observation afin de collaborer à la prise en charge médicale et la ré-autonomisation des patients âgés.

 

Horaires :  7H30 

                  12H  de jour et de nuit 

                  Travail dimanche et jours fériés 

                

 

                  

                 

L’IDE doit posséder les capacités spécifiques suivantes :

À organiser et réaliser la prévention des complications du décubitus

-        À adapter son comportement de soins à l’état cognitif de la personne âgée

-        À déterminer le niveau de douleur du patient et à le transmettre au médecin.

-        À détecter les changements d’attitude du patient et à les signaler.

-        A développer des capacités relationnelles avec la famille du patient à laquelle il (elle) doit savoir répondre sans inquiéter 

-        À détecter les troubles de la déglutition

-        À savoir écouter et accueillir des patients nécessitant des soins relationnels conséquents

-        À rester calme face à des patients présentant des troubles de comportement (agressivité, violence, cris…)

-        À participer à l’éducation d’un patient : risque d’escarre, risque de dénutrition, risque de chute…

 

Maîtrise des règles d’hygiène hospitalière (entretien du matériel, entretien quotidien de l’environnement du patient…)

Rigueur et Sens de l’organisation et de l’anticipation en fonction des activités multidisciplinaires.