Avec plus de 2 100 lits et places, le CHU Grenoble Alpes est le 12e hôpital de France. Il emploie plus de 11 500 professionnels dont 1 700 médecins sur 3 sites : site Nord (hôpital Michallon et hôpital Couple-Enfant, site Sud, site de Voiron). Il dispose d’un plateau technique performant et dispense des soins hautement spécialisés.

Plus de 100 corps de métiers se côtoient chaque jour pour contribuer directement ou indirectement à sa vocation de soin, d’enseignement, de recherche et de prévention.

Les 3 missions essentielles du CHUGA sont : 

• Soigner
• Former
• Chercher

L’Ide chargé de formation sous la responsabilité du cadre de santé est en soutien sur les différentes unités des urgences auprès des équipes soignantes.

Il a pour mission d’organiser la formation des étudiants, l’adaptation au poste des nouveaux professionnels et l’actualisation des compétences des professionnels en exercice.

• 40 à 50 % sur des missions de formation 
• 40 à 50% d’exercice clinique aux urgences adultes

  Missions de formation en lien avec les cadres des urgences

  • Concevoir, animer et évaluer des actions de formation destinées aux professionnels des urgences (accueil et intégration des nouveaux arrivants, gestes et techniques d’urgence, tri et orientation, situations de crise, etc.)
  • Accompagner et former les nouveaux professionnels, les étudiants et les stagiaires
  • Participer à l’élaboration du plan de formation du service, en lien avec le cadre de santé et le CSS
  • Organiser des sessions de simulation et des analyses de pratiques
  • Suivre les parcours de compétences et contribuer à la démarche qualité

  Missions cliniques aux urgences adultes

  • Accueil, évaluation et prise en charge des patients
  • Participation à l’organisation et à la continuité des soins au sein de l’équipe
  • Application et diffusion des protocoles du service

Une expérience professionnelles d’IOA est souhaitable.

Les qualités requises

-          Expertise dans les soins

-          Savoir être (éthique professionnelle) : respect de l’autre, équité, impartialité, tolérance, accepter de se remettre en question

• Aisance pédagogique, sens du travail en équipe, capacité d’adaptation
• Maîtrise des gestes et techniques d’urgence (AFGSU, formations complémentaires appréciées)

-          Qualité relationnelle et pédagogiques

-          Sens de la collaboration et du travail en équipe

-          Sens des responsabilités

-          Faire preuve de curiosité intellectuelle, développer ses propres connaissances (relations humaines, techniques de communication, pédagogie)

Les capacités requises

-          Sens de l’analyse et prise de recul

-          Prise d’initiatives et de décisions

-          Aptitudes à l’organisation et l’anticipation

-          Participation à un projet de service ou de pôle

-          Savoir gérer son stress

-          Pouvoir rendre compte aux cadres de l’unité, au cadre coordonnateur du PUMA.

-          Être en capacité de réaliser un bilan d’activité en lien avec son exercice.